JobGrade

1. Общие положения Политика в области обучения персонала является основой для организации обучения в компании. Политика разрабатывается службой управления персонала и утверждается Правлением компании. Политика предназначена для определения приоритетов в области обучения персонала, а также методов и форм обучения, способов выявления потребностей в обучении.

    Условия жесткой конкуренции обуславливают необходимость повышения потенциала персонала организации. Одним из актуальных путей повышения потенциала персонала является его развитие с использованием карьерного роста реализуемое через карьерную политику компании и регламенты управления карьерой (положение о карьере).

       Обучение является сложным и непрерывным процессом, имеющим три основных аспекта: • Знания – что индивидуумам нужно знать, • Навыки — что индивидуумам нужно уметь делать, • Установки – какие чувства испытывают индивидуумы по отношению к своей работе.

        Стратегия развития человеческих ресурсов (РЧР) направлена на получение образования, обучение, тренинги и тем самым повышает индивидуальные командные и организационные показатели работы. Главной задачей стратегии РЧР компании является создание условий при которых реализуется скрытый потенциал сотрудников, при этом скрытый потенциал – это не просто способность сотрудников приобретать и использовать новые навыки и

    Интеллектуальный капитал состоит из создания, движения и запаса, полезных для организации знаний. Эти знания можно рассматривать в качестве нематериальных ресурсов, которые вместе с материальными ресурсами (финансы, имущество) составляют рыночную стоимость компании.

    Оценка эффективности обучения важна для того, чтобы определить, достигнуты ли запланированные результаты, и показать, где требуются улучшения или изменения. Оценка должна ответить на вопрос о том, имело ли обучение смысл и что нужно сделать для того, чтобы сделать обучение более рентабельным.

    Уникальность человеческого капитала заключается в том, что это единственное имущество организации, которое можно развивать. Развитие сотрудников – один из самых важных вопросов в обозримом будущем, но в то же время является почти не управляемым, поскольку сложно определить, сколько денег и времени тратится на обучение сотрудников, и какой коэффициент окупаемости сделанных в развитие человеческого

    Обучение на рабочем месте является неформальным или эмпирическим обучением. Большая часть обучения проходит вне официальных программ профессиональной подготовки. Не менее 70% тому, что люди знают о своей работе, они научились неформально, с помощью процессов, которые не предусматривались компанией, и в которые она не вкладывала денег.

     Основной идеей научающейся организации лежит то, что если организация хочет выжить, обучение должно стать существенной составляющей ее политики; обучение на всех уровнях иерархии организации должно быть сознательным, непрерывным и интегрированным, а управленческий аппарат должен создавать такой эмоциональный климат, в котором весь персонал мог бы непрерывно обучаться.

    Мотив – это причина для того, чтобы что-то сделать. Мотивация связана с побуждающими факторами, которые заставляют людей вести себя определенным образом. К сожалению, подходам к мотивации часто сопутствуют упрощенные предположения о том, как она работает.